Posted in Բանավոր մաթեմատիկա, Uncategorized

Բանավոր մաթեմատիկա. ընտրությամբ գործունեություն

Ուսուցման  նպատակները.

Դասընթացի հիմնական նպատակն է իրական աշխարհի երևույթները մաթեմատիկորեն հետազոտելու ունակության դաստիարակումը,  հնարավորություն տալու  երեխաներին բացահայտելու իրենց,  զարգացնել  սովորողների  ստեղծագործական   ընդունակությունները, տրամաբանական մտածողությունը, խորացնել գիտելիքները, սովորեցնել ստեղծագործաբար մոտենալ յուրաքանչյուր խնդրի լուծմանը, կարողանալ  տրամաբանական  դատողություններ կատարել, ինքնուրույն մտածել,  զարգացնել մտածողության ընդհանուր կուլտուրա, որպեսզի նրանք կարողանան  արտահայտել իրենց մտքերը, կարողանան  առանձնացնել խնդիրների էական հատկանիշները, վերլուծել, ընդհանրացնել, ձևավորել հարցեր տալու կարողություն:

Դասընթացի խնդիրներն են.

սովորողների  մոտ  զարգացնել կայուն հետաքրքրություն  դեպի  մաթեմատիկան

զարգացնել տրամաբանական  և  ալգորիթմական  մտածողություն

զարգացնել  սովորողների  մաթեմատիկական  ընդունակությունները  և  հետազոտական  կարողությունները

ընդլայնել և խորացնել  սովորողների  պատկերացումները մաթեմատիկայի  գործնական  նշանակության  մասին

դաստիարակել  սովորողների մոտ խմբային աշխատանքի զգացողություն  և  համատեղել անհատական աշխատանքը խմբի  հետ

զարգացնել սովորողների ուշադրությունը, դիտողականությունը, հիշողությունը, աշխատասիրությունը, հանդուրժողականությունը, նպատակասլացությունը, համբերությունը

սովորողների մոտ զարգացնել կոնկրետ իրավիճակներում արագ կողմնորոշվելու կարողություն

ուսումնասիրությունների  ընթացքում համակարգչային ծրագրեր օգտագործելու կարողություն

ինտերնետից անհրաժեշտ ինֆորմացիա գտնելու (նաև օտար լեզուներով), մշակելու, ներկայացնելու կարողություն

ստեղծել պայմաններ, որպեսզի ձևավորվեն  և  զարգանան սովորողների գործնական հմտությունները  լուծելու ոչ ստանդարտ խնդիրներ ` օգտագործելով տարբեր  մեթոդներ և միջոցներ

զարգացնել մաթեմատիկական աշխարհայացք

ընդլայնել երկրաչափական պատկերացումները

զարգացնել տրամաբանական մտածողությունը  և  տարածական պատկերացումները

զարգացնել կառուցողական մտածողության տարրեր

  1. Ֆլեշմոբի խնդիրների լուծում
  2. «Կենգուրու» -ի խնդիրների լուծում
  3. Ոչ ստանդարտ խնդիրների լուծում
  4. «Տրամաբանական խնդիրներ» գրքից խնդիրների լուծում
  5. Մանուշակ Աբրահամյանի առաջարկած խնդիրների լուծում
Posted in Uncategorized

Մայրենիի ֆլեշմոբ (ապրիլ)

4/18/2021 17:03:04Ալեքսանդր Փիրումյան2-րդ դասարանԱրևմտյան դպրոցա) ձի-ձու-լու
բ) տառ-բառ-բուռ-նուռ
գ) հող – փող – փիղ 
ա) Ուշ լինի, նուշ լինի, Բ) Դու քեզ մի գովիր, թող ուրիշը գովիԲ․ Պզզան, պզզան, պզպզան, պստիկ մեղու տզտզան։ Մի աքաղաղ կարմրապեծիկ, իր ոտները երկար ու ձիգ։ Արեգակը դուրս է եկել պսպղալով։ Ատամ, ատամ, իմ կաթնատամ, գնա՜ս բարով, հարյուր տարով։վարդ, ուժ, նուշ, որդ, շունոսկե, քարե, երկաթե, արծաթե, փայտեԱրթնացա երկուշաբթի,
մարզվեցի երեքշաբթի,
չորեքշաբթի անուշ անուշ որսացի,
Հինգշաբթի կրկին որսացի։
մարզվեցի ուրբաթ,շաբաթ
ու գործի գնացի՝
կեցցե գործը ասացի։
լավ էր՝արդեն կիրակի
ամբողջ օրը մարզվեցի։
զատիկ, մեղու, ճանճ, մրջյուն, թիթեռՄի անգամ շուտասելուկը դուրս թռավ գրքից և ընկավ հատակին։ Մի մուկ տեսավ նրան, մոտեցավ, որ ուտի։ Բայց չստացվեց, որովհետև շուտասելուկին չեն ուտում։ 
Continue reading “Մայրենիի ֆլեշմոբ (ապրիլ)”
Posted in Uncategorized

Փետրվարի 8-12

Ուսումնական նախագծեր՝ «Թումանյանական օրեր»

Ուսումնական նյութեր՝

Մայրենի ( ​լեզվագործունեություն. նախադասությունների կազմում, ընդարձակում, աշխատանք հայոց լեզվի գիրք-տետրում )

Ընթերցանություն՝ Հ. Թումանյան «Բարեկենդանը»

Մաթեմատիկա (երկնիշ թվերով գումարում, հանում կարգային անցմամբ,խնդիրների կազմում-լուծում, պայմանի, պահանջի տարբերակում)

Ռուսերեն՝  Դիանա Ղազարյանի բլոգ

Անգլերեն ՝  Վալենտինա Թումանյանի բլոգ

Երաժշտություն՝  Սեդա Թևանյանի բլոգ

Կերպարվեստ՝ Անուշ Դավթյանի բլոգ (ընտրությամբ գործունեություն)

Մարմնամարզություն՝ Ռոզա Գսպոյանի բլոգ (ընտրությամբ գործունեություն)


Երկուշաբթի

  • Սովորողների դիմավորում, ջերմաչափում, ձեռքերի ախտահանում (08:45-09:00)
  • Առավոտյան ընդհանուր պարապմունք (09:00-09:15)
  • Լեզվագործունեություն(09:15-10:05)
    Աշխատանք հայոց լեզվի գիրք-տետրով
  • Ընտրությամբ գործունեություն(10:10-10:50)
  • Ընդմիջում (10:50-11:10)
  • Հեծանվավարություն, մարզական խաղեր (11:10-11:50)
  • Ռուսերեն (11:55-12:15)
  • Անգլերեն (12:15-12:35)
  • Մաթեմատիկական գործունեություն (12:40-13:35)
    Բանավոր համրանք, փաթեթի լրացում դասարանում (Թեմա՝ երկնիշ թվերի գումարում, հանում կարգային անցմամբ, խնդիրների քննարկում)

Երեքշաբթի

  • Սովորողների դիմավորում, ջերմաչափում, ձեռքերի ախտահանում (08:45-09:00)
  • Առավոտյան ընդհանուր պարապմունք (09:00-09:15)
  • Լողուսուցում ծածկած լողավազանում (09:20-10:30)
  • Ընթերցանություն՝ Հ. Թումանյան «Բարեկենդանը» (10:30-11:15)
  • Ընդմիջում (11:15-11:30)
  • Մուլտֆիլմի դիտում, հեքիաթի հետ համեմատում (11:30-11:55)
  • Ռուսերեն (11:55-12:15)
  • Անգլերեն (12:15-12:35)
  • Կերպարվեստ. նկարում ենք գուաշով(12:40-13:25)
  • Օրվա ամփոփում, անձնական տարածքի մաքրում, ճանապարհում (13:20-13:35)

Չորեքշաբթի

  • Սովորողների դիմավորում, ջերմաչափում, ձեռքերի ախտահանում (08:45-09:00)
  • Առավոտյան ընդհանուր պարապմունք (09:00-09:15)
  • Ընթերցանություն՝ Հ. Թումանյան «Բարեկենդանը» (09:20-10:05)
  • Ընտրությամբ գործունեություն (10:10-10:55)
  • Ընդմիջում (10:55-11:10)
  • Ռուսերեն (11:10-11:30)
  • Անգլերեն (11:30-11:50)
  • Մաթեմատիկական գործունեություն
    Բանավոր համրանք, փաթեթի լրացում դասարանում (Թեմա՝ երկնիշ թվերի գումարում, հանում կարգային անցմամբ, խնդիրների քննարկում) (11:55-12:40)
  • Միջավայրի խնամք. սենյակային բույսերի ջրում, խնամք (պատասխանատու՝ Հովհաննիսյան Լանա, Բարսեղյան Ալեքս, Պետրոսյան Մոնթե) (12:40-12:55)
  • Երաժշտություն (12:55-13:35)

Հինգշաբթի

  • Սովորողների դիմավորում, ջերմաչափում, ձեռքերի ախտահանում (08:45-09:00)
  • Առավոտյան ընդհանուր պարապմունք (09:00-09:15)
  • Ընթերցանություն՝ Հ. Թումանյան «Բարեկենդանը» (09:20-10:05)
  • Մաթեմատիկական գործունեություն
    Բանավոր համրանք, փաթեթի լրացում դասարանում (Թեմա՝ երկնիշ թվերի գումարում, հանում կարգային անցմամբ) (10:10-10:55)
  • Ընդմիջում (10:55-11:10)
  • Ռուսերեն (11:10-11:30)
  • Անգլերեն (11:30-11:50)
  • Տեխնոլոգիական աշխատանք ընկեր Մադլենի հետ. պատրաստում ենք դիմակներ(11:55-12:40)
  • Աշխատանք Paint ծրագրով (նկարում ենք Հ. Թումանյանի «Բարեկենդանը» հեքիաթը, մուտքագրում ենք մեզ դուր եկած հատվածը )(12:40-12:55)
  • Երաժշտություն (12:55-13:35)

Ուրբաթ

  • Սովորողների դիմավորում, ջերմաչափում, ձեռքերի ախտահանում (08:45-09:00)
  • Առավոտյան ընդհանուր պարապմունք (09:00-09:15)
  • Լեզվագործունեություն (09:20-10:05)
    Աշխատանք հայոց լեզվի գիրք-տետրով
  • Մաթեմատիկական գործունեություն
    Բանավոր համրանք, փաթեթի լրացում դասարանում (Թեմա՝ երկնիշ թվերի գումարում, հանում կարգային անցմամբ) (10:10-10:55)
  • Ընդմիջում (10:55-11:10)
  • Հեծանվավարություն, մարզական խաղեր (11:10-11:55)
  • Ես և շրջակա աշխարհը 12:00-12:45)
  • Շախմատ, սեղանի խաղեր (12:50-13:35)
Posted in Uncategorized

Անակնկալ 2֊րդ դասարանցիների համար

Ուռա՜…
Անակնկալ 2֊րդ դասարանցիների համար` նվեր ենք ստացել մեծ ու սիրուն հեռուստացույց։ Արդեն կարող ենք կազմակերպել ուսումնական նյութերի, տեսաֆիլմերի դիտում֊քննարկումներ, երգի ուսուցում` կարաոկե տարբերակով, որն ավելի ոգևորիչ և արդյունավետ միջոց է, ինչպես նաև նոր մեդիան հնարավորություն կտա զարգացնել տեխնոլոգիական հմտությունները։

Առցանց դասի ընթացքում սովորողներին հայտնեցինք դպրոցի անակնկալի մասին և «ջա՜ն» լսվեց էկրանից այն կողմ։

Երեք երկրորդ դասարանցիներով, դասվար֊ընկերներով ասում ենք շնորհակալություն մեր տիար Բլեյանին։

Ի գործ…

Posted in Հեռավար ուսուցում, Uncategorized

Ամառային լուսանկարներ

Օրը՝ 04.06.2020թ.

Վայրը՝ պատշգամբ, բակեր, հարակից այգիներ

Մասնակիցներ՝ Արևմտյան դպրոց-պարտեզի 5-6 տարեկաններ

Նպատակը՝ բնության հետ կատարվող փոփոխությունների դիտարկում, լուսանկարաշարի ստեղծում

Continue reading “Ամառային լուսանկարներ”